Kamis, 17 Maret 2011

RPP fisika micro ku

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 1x20 menit (1 pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2010/2011


a. Standar kompetensi :
 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika benda titik
b. Kompetensi Dasar :
 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
c. Indikator :
 1. Menyebutkan pengertian gerak lurus
 2. Menunjukkan perbedaan antara perpindahan dan jarak
 3. Menunjukkan perbedaan antara kecepatan dan kelajuan
d. Tujuan :
 1. Siswa dapat memahami pengertian gerak lurus
 2. Siswa dapat membedakan pengertian jarak dan perpidahan
 3. Siswa dapat membedakan pengertian kecepatan dan kelajuan
e. Materi Pembelajaran :




memberikan
memberikan



berkaitan dengan





f. Metode dan Pendekatan Pembelajaran :
 Pendekatan : Belajar dengan Cara Bekerja Sama
 Strategi : The Power of Two
g. Langkah-langkah Pembelajaran (20 menit)
Satu Kali Pertemuan
Kegiatan Awal ( 5 menit)
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Durasi Waktu
Guru mengucap salam dan berdoa sebelum pelajaran dimulai Menjawab salam dari guru dan ikut berdoa 2 menit
Guru memberikan sebuah pertanyaan yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, seperti:
Gerak buah kelapa yang jatuh dari tangkainya, gerak pelari,mobil,sepak bola, begitu juga gerak bumi dan bulan merupakan contoh gerak dalam kehidupan sehari-hari. Apakah gerak itu? Siswa menjawab pertanyaan guru 3 menit

Kegiatan Inti ( 10 menit)
Nama kegiatan Kegiatan Pembelajaran Durasi Waktu
Eksplorasi 1. Guru mengajukan sebuah permasalah, misalnya :
Meminta siswa untuk maju didepan kelas memperagakan jalan lurus. Contoh ini merupakan gerak lurus. Apakah gerak lurus itu?
2. Siswa diminta untuk menuliskan jawabannya sendiri (individu). 2 menit
Elaborasi 3. Guru meminta siswa untuk berpasangan
4. Guru meminta siswa mendiskusikan jawabannya kemudian menuliskan hasil diskusi.
5. Guru meminta laporan (hasil diskusi) untuk dikumpulkan dalam 1 lembar kertas.
6. Siswa mendiskusikan laporan pada tingkat kelas. 5 menit
Konfirmasi 7. Guru mengajak siswa untuk menarik kesimpulan, serta memberikan penekanan pada materi ini. 3 menit

Kegiatan Akhir (5 menit)
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Durasi Waktu
Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami.
Guru memberikan tugas rumah pada siswa. Siswa menanyakan hal-hal yang dirasa belum paham.


Siswa wajib mengumpulkan pada pertemuan yang akan datang sebelum pukul 07.00 di meja guru. 3 menit
Guru menutup pelajaran dengan mengucap doa dan salam. Siswa ikut berdoa dan menjawab salam

2 menit






h. Sumber Belajar :
 Supiyanto.2006.FISIKA UNTUK SMA KELAS X.Jakarta: PHiBETA
 Marthen Kanginan.1994. Fisika SMU kelas X 1A.Jakarta: Erlangga








i. Penilaian :
 Aspek Kognitif
1. Siswa menyelesaikan soal tugas individu tentang gerak lurus
 Aspek Afektif
2. Bentuk Instrumen : lembar pengamatan kognitif dan afektif (terlampir)
lembar soal tugas individu (terlampir)


Yogyakarta ,
Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Fisika



Winarti, M.pd Si Nopita Setiawati
NIP NIP







Lampiran 1
LEMBAR PENGAMATAN KOGNITIF DAN AFEKTIF
MATA PELAJARAN FISIKA


No Nama Siswa Aspek yang dinilai Jumlah skor Nilai
A B C D





Keterangan :
A : kerja sama dalam berpasangan/kelompok
B : kelengkapan tugas kelompok
C : kelengkapan tugas individu
D : ketepatan mengumpulkan tugas individu

Skor maksimum : 3
Skor minimum : 3
Dengan kriteria : 3 = baik
2 = cukup baik
1 = kurang baik

Pedoman penilaian : Nilai = ( jumlah skor x 100) : 9




Lampiran 2
SOAL TUGAS INDIVIDU

1. Speedometer yang sering anda lihat pada sepeda motor atau mobil digunakan untuk mengukur kecepatan atau kelajuan. a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kecepatan? b.Apa perbedaan antara kelajuan dan kecepatan?

2. Jika pada gambar di bawah ini titik 0 ditetapkan sebagai titik acuan tentukan :
a. perpindahan dari X1 ke X2
b. perpindahan dari X1 ke X3

3. Sebuah sepeda bergerak pada jalan lurus dan kedudukannya setiap saat dapat dinyatakan oleh x = 2t2+5t-1, x dalam meter dan t dalam sekon. Tentukan kecepatan rata-rata sepeda antara t = 1s dan t = 2s.

4. Sebuah mobil bergerak dari P ke Q dengan kelajuan tetap 20 m/s. Kemudian mobil itu bergerak dari Q ke R dengan kelajuan yang sama selama 20 sekon (lihat gambar).
P 400 m Q


300 m

R
Tentukan : a. selang waktu PQ
b. kelajuan rata-rata dan kecepatan rata-rata untuk perjalanan dari P ke R melalui Q

5. Sebuah mobil menempuh jarak 540 km dalam waktu 4,5 jam
a. Tentukan jarak yang ditempuh mobil tersebut jika bergerak selama 8 jam.
b. Tentukan waktu yang diperlukan mobil tersebut untuk menempuh jarak 200 m.

Tidak ada komentar:

Posting Komentar